La educación se debe centrar en proporcionar apoyo a los estudiantes para que decidan lo que son y lo que quieren llegar a ser.  Con el apoyo siempre de personas idóneas que hagan parte de ese complemento para la formación integral. Se pretende a través de la  Pedagógico constructivista ayudar a todos los participantes  a ser más como ellos mismos y menos como los demás. Por ello considera que:

1. El ser humano es una totalidad. Este es un énfasis holista que dice que el ser humano debe estudiarse en su totalidad y no fragmentadamente.

2. El hombre posee un núcleo central estructurado, es decir, su “yo”, su “yo mismo” que es la génesis y estructura de todos sus procesos psicológicos.

3. El hombre tiende naturalmente a su autorrealización formativamente. Ante las situaciones negativas debe trascenderlas. Si el medio es propicio, genuino y empático y no amenazante, las potencialidades se verán favorecidas.

4. El hombre es un ser en un contexto humano y vive en relación con otras personas.

5. El hombre es consciente de sí mismo y de su existencia. Nos conducimos de acuerdo con lo que fuimos en el pasado y preparándonos para el futuro.

6. El hombre tiene facultades de decisión, libertad y conciencia para elegir y tomar sus propias decisiones, lo que se traduce en un ser activo y constructor de su propia vida.

7. El hombre es intencional, es decir, que los actos volitivos o intencionales se reflejan es sus propias decisiones o elecciones.

8. El interés general prima sobre el particular.

9. Con un equipo interdisciplinario se llega a formar ciudadanos íntegramente competentes al mundo de hoy.